ИНТЕГРАЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ И ЦИФРОВЫХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ПРЕОДОЛЕНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ У УЗБЕКОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ

Authors

  • Т.С. Узбеков ст. преп. кафедры современного русского языка УзГУМЯ Ташкент, Узбекистан timuzbekov @mail.ru Author

DOI:

https://doi.org/10.5281/zenodo.19682724

Abstract

Аннотация. Статья посвящена проблемам преподавания русского языка узбекоязычным студентам с учётом различий в морфологических системах двух языков. Предлагается комбинированный подход, сочетающий традиционные методы (грамматико-переводной и сравнительный анализ) с использованием мобильных приложений и мультимедийных средств, что способствует не только эффективному усвоению материала, но и поддержанию мотивации студентов.

Литература:

  1. Узбеков Т. С. Лингвистическая игра на русском языке в тюркоязычнои аудитории //Русскии язык за рубежом. – 2017. – №. S
  2. Узбеков Т. Языковая игра как средство порождения мотивации в процессе обучения русскому языку //Acta et commentationes (Ştiinţe ale Educaţiei). – 2021. – Т.
  3. – С. 154-162.
Topical Problems of Language Theory, Linguodidactics and Methodology

Downloads

Published

2026-05-15

Issue

Vol. 1 No. 1 (2026): First Issue

Section

Conference Papers

License

Copyright (c) 2026 Innovative Academy RSC

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

How to Cite

Узбеков, Т. (2026). ИНТЕГРАЦИЯ ТРАДИЦИОННЫХ И ЦИФРОВЫХ МЕТОДОВ В ПРЕПОДАВАНИИ РУССКОГО ЯЗЫКА: ПРЕОДОЛЕНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ У УЗБЕКОЯЗЫЧНЫХ СТУДЕНТОВ. Russian Language: Research and Teaching Perspectives, 1(1), 214-216. https://doi.org/10.5281/zenodo.19682724