ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРАКТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ЯЗЫКА

Annotatsiya

Аннотация: В статье рассматриваются теоретические и практические проблемы методики преподавания языка в условиях современного образовательного процесса. Анализируются подходы к организации обучения, роль самостоятельной деятельности учащихся и эффективные педагогические технологии, способствующие развитию коммуникативной компетенции обучающихся. Ключевые слова: методика обучения, языковое образование, самостоятельное

Литература:

1. Айкинбаева Г.К. Одаренные дети: выявление, обучение и развитие // Воспитание школьников. 2005. №
2. Бабанский Ю.К. Методы обучения в современной общеобразовательной школе. М.: Просвещение, 2003. 259 с.
3. Бабанский Ю.К. Методы обучения в школе. М.: Просвещение, 2006. 305 с.
4. Богоявленская Д.Б. Психология способностей. М.: Академия, 2002. 320 с.
5. Maxmudova Sh.M. Benefits of incorporating common phrases among learners in non- linguistic educational settings. ISSN: 2692-5206, Impact Factor: 12, 23 American Academic publishers, volume 05, issue 10, 2025.
6. Пиаже Ж. Психология интеллекта. – Москва: Просвещение 1972.
7. Роджерс К. Образование и личностный рост. – Москва: Институт психологии 2003.
8. Худайкулова Ф.Х. Роль самостоятельного обучения в развитии языковой компетенции студентов высшей школы // Образование наука и инновационные идеи в мире. 2026. Том-
9. Худайкулова Ф.Х. Инклюзивное образование и толерантность в образовательной среде: контроль знаний // KONFERENSIYA. 2025. Том-
10. С. 258-262.
11. Khudaykulova F., Morozova I. Actuality of Innovation Technologies in Modern Educational System //International Journal of Artificial Intelligence. – 2025. – Т.
12. – С. 1827-1834.