ОБУЧЕНИЕ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ ЧЕРЕЗ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

Annotatsiya

Аннотация. Личностная парадигма в обучении иностранным языкам акцентирует внимание на значении индивидуальных особенностей обучающегося, его мотивации, интересах и потребностях. Основной акцент делается на личность ученика как активного участника учебного процесса, т.е. акцентирует внимание на значимости человека как субъекта обучения, что позволяет сделать процесс изучения иностранного языка более эффективным и интересным.

Литература:

1. Бакиева Г.Х., Елькин Д.Ю. Диалог языков и культур как стабилизирующий фактор общения и прогресса. «Центральная Азия и Корея: экономические и культурные связи» №
2. Сб. научн. и научн.-метод.ст. – T. 2023. – С. 24-
3. Гальскова Н.Д. Современная методика обучения иностранным языкам: Пособие для учителей. – 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Аркти-Глосса, 2003. – 192 с.
4. Каримов Р. Г., Елькин Д. Ю., Ким О. А. Лингвопрагматический анализ деловой корреспондеции на корейском и узбекском языках //The Scientific Heritage. – 2023. – №. 106. – С. 35-
5. Камалова М. А. Диалекты русского языка: современные исследования и проблемы классификации //Вестник науки. – 2025. – Т.
6. – №. 6 (87). – С. 560-564.
7. Львова И.С., Елькин Д.Ю. Внедрение модульной системы обучения в образовательном пространстве Республики Узбекистан. Международная научная конференция «Наука и инновации»: сборник научных трудов / Министерство инновационного развития Республики Узбекистан, Центр передовых технологий. – T.: «Инновацион ривожланиш нашриёт-матбаа уйи», 2021. – С. 499-501.
8. Насырова Н. А. Применение песенного материала на занятиях русского языка //Вестник науки. – 2025. – Т.
9. – №. 5 (86). – С. 452-458.
10. Носиров Л. Х. и др. Лингвоконтрастивные особенности лексико-семантической группы «Напитки» в русском и узбекском языках //ББК 81.2 Рус+ 83.3 (2Рос= Рус) Р
11. – 2023. – С. 100.
12. Пазылова З., Сапарова Н. Б. Эффективность упражнения filling the gaps в обучении английскому языку (на материале лексики по описанию внешности и характера человека) //Ta'lim innovatsiyasi va integratsiyasi. – 2025. – Т.
13. – С. 104- 106.
14. Пулатова Д. А. Этапы развития методики преподавания русского языка как иностранного //Журнал гуманитарных и естественных наук. – 2024. – №. 16 [2]. – С. 213- 221.
15. Щерба Л.В. Методика преподавания иностранных языков как наука. Общие вопросы методики. – М.: АПН, 1997.