ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ КИТАЙСКОГО ЯЗЫКА РУССКОЯЗЫЧНЫМИ УЧАЩИМИСЯ: ПРОБЛЕМЫ РЕЧЕВОЙ ИНТЕРФЕРЕНЦИИ

Annotatsiya

Аннотация. В данной работе рассматривается феномен языковой интерференции, возникающей у русскоязычных учащихся при изучении китайского языка. Приводится анализ отклонений от лингвистических норм, обусловленных радикальным различием между флективным русским и изолирующим китайским языками, классифицируются типичные ошибки на фонетическом (тональная деформация, аспирация), графическом (трудности каллиграфии), лексико-

Литература:

1. Виноградов В.А. Стратификация нормы, интерференция и обучение языку // Лингвистические основы преподавания языка / Отв. ред. Н.А. Баскаков, А.М. Шахнарович. М., 1983. – С.44-
2. Кочергин И. В. Очерки лингводидактики китайского языка. – М.: ВКН, 2012.
3. Любимова Н.А. Фонетический аспект общения на неродном языке. – Л., 1988.
4. Назарова С. Интерференция при обучении китайскому языку и способы ее преодоления // Востоковедение, 2020, № 2(2), С.77-
5. Электронный ресурс: https://inlibrary.uz/index.php/oriental-studies/article/view/16708
6. У Айцзюнь. Явление интерференции и языкового переноса в родном языке при изучении китайского языка как иностранного для русских учащихся // Школа Будущего, 2017, № 2, С.132-139. Электронный ресурс: https://schoolfut.ru/wp- content/uploads/journal/2017/02/2017-2_132-139.pdf
7. Li Detszin/Pod red. Chen Meychzhen'. Prakticheskaya grammatika kitayskogo yazyka dlya inostrantsev. – Pekin: Izd-vo Pekinskogo universiteta yazykov, 2008. – S.117. /. 外国人使 用汉语语法/李德津，程 美珍编著。– 2版（修订本）. – 北京：北京语言大学出版社，2008. – 第117页